भारतीय वैश्विक परिषद

7 नवंबर 2025 को नई दिल्ली में प्रवासन एवं गतिशीलता के लिए भारत-यूरोपीय संघ साझा एजेंडा (सीएएमएम) के अंतर्गत शैक्षिक सलाहकारों के साथ आईसीडब्ल्यूए-आईसीएमपीडी क्षमता निर्माण कार्यशाला में आईसीडब्ल्यूए की संयुक्त सचिव श्रीमती अर्चना नायर का संबोधन

1.  प्रवासन और गतिशीलता परियोजना (चरण II) पर भारत-यूरोपीय संघ साझा एजेंडा के तत्वावधान में आयोजित शैक्षिक सलाहकारों के साथ भारत-यूरोपीय संघ क्षमता निर्माण कार्यशाला को संबोधित करते हुए मुझे अत्यधिक प्रसन्नता हो रही है। मैं इस कार्यक्रम के आयोजन में सहयोग के लिए हमारे परियोजना साझेदारों, अंतर्राष्ट्रीय प्रवासन नीति विकास केंद्र (आईसीएमपीडी) और अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन (आईएलओ) को धन्यवाद देना चाहती हूं।शैक्षिक सलाहकारों की क्षमता बढ़ाने पर आज की कार्यशाला, सितंबर 2024 में आयोजित छात्र गतिशीलता पर कार्यशाला का अनुवर्ती है। शिक्षा के वैश्वीकृत परिदृश्य और अंतर्राष्ट्रीयकरण को देखते हुए यह एक समयोचित प्रयास है।

2.  एनईपी 2020 प्रधानमंत्री श्री नरेन्द्र मोदी के ‘विकसित भारत 2047’ विजन के अनुरूप है, जिसमें भारतीय स्वतंत्रता के 100वें वर्ष 2047 तक भारत के पूर्ण विकसित राष्ट्र में परिवर्तन की परिकल्पना की गई है। एनईपी सीमा पार छात्र आदान-प्रदान, विशेष रूप से अल्पकालिक गतिशीलता को वैश्विक अनुभव प्राप्त करने के अवसर के रूप में प्रोत्साहित करती है, न कि भारतीय छात्रों के लिए विदेश में बसने के मार्ग के रूप में। सरकार का उद्देश्य है कि ये छात्र उन्नत कौशल, ज्ञान और दृष्टिकोण से लैस होकर भारत लौटें, जिससे वे राष्ट्र निर्माण और ‘विकसित भारत’ के विजन में सक्रिय रूप से योगदान दे सकें।

3.  1 जनवरी 2024 तक लगभग 3 मिलियन भारतीय उच्च और तृतीयक शिक्षा संस्थानों में विदेश में पढ़ाई कर रहे हैं, जिससे भारत सबसे बड़े छात्र भेजने वाले देशों में दूसरे स्थान पर है। इनमें से 94,335 छात्र जनवरी 2024 तक यूरोपीय संघ के सदस्य देशों जैसे जर्मनी, फ्रांस, आयरलैंड और इटली में पढ़ाई कर रहे थे। भारत से छात्रों का महत्वपूर्ण पलायन वैश्विक शैक्षिक बाजार और अंतर्राष्ट्रीय छात्र गतिशीलता गलियारे में एक केंद्रीय खिलाड़ी के रूप में इसकी भूमिका का संकेत है, क्योंकि भारतीय छात्रों की पहचान तेजी से विदेशी उच्च शिक्षा के लिए प्रमुख उपभोक्ताओं के रूप में की जा रही है। छात्र गतिशीलता गलियारे के महत्वपूर्ण विकास का भारत और यूरोपीय संघ के बीच द्विपक्षीय संबंधों पर गहरा प्रभाव पड़ा है, इसके वित्तीय और सांस्कृतिक आयामों को देखते हुए।

4.  इस संदर्भ में, यूरोप में विश्वविद्यालयों की विशाल संख्या है, जिनमें से 40 प्रतिशत से अधिक सर्वश्रेष्ठ शैक्षणिक संस्थानों की वैश्विक रैंकिंग में शामिल हैं, तथा इसे भारतीय छात्रों के लिए एक बेहतरीन गंतव्य के रूप में देखा जाता है। शैक्षणिक अनुशासन और अनुभवात्मक शिक्षण विकल्प भावी छात्रों के लिए आकर्षक तत्व के रूप में कार्य करते हैं। भारतीय छात्र इन शैक्षणिक संस्थानों के लिए पर्याप्त राजस्व उत्पन्न करते हैं। ये छात्र यूरोपीय संघ के शैक्षणिक विश्वविद्यालयों को अपने छात्र समूह में विविधता लाने और अंतर-सांस्कृतिक आदान-प्रदान का अवसर भी प्रदान करते हैं।

5.  विदेश में अध्ययन के लिए आवश्यक मानदंड, विदेश में रोजगार के मानदंडों से काफी भिन्न हैं, जिन पर अलग से विचार किया जाना चाहिए। यद्यपि इस छात्र गतिशीलता मार्ग के प्रेरक और अवरोधक कारक व्यापक रूप से पहचाने जाते हैं, फिर भी कुछ चुनौतियाँ अभी भी मौजूद हैं। इन संस्थानों की आवेदन प्रक्रिया और उसके बाद की वीज़ा प्रक्रिया छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण और भ्रमित करने वाली हो सकती है। वर्तमान में, अध्ययन आवश्यकताओं और अध्ययन के बाद रोजगार के अवसरों, दोनों के संबंध में छात्रों के प्रति लगातार बदलती वीज़ा नीतियों को लेकर आशंकाएँ हैं। इसके अतिरिक्त, छात्रों की सुरक्षा को लेकर भी चिंताएं हैं, क्योंकि उनके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर उचित ध्यान नहीं दिया जा रहा है, जिसके लिए अंतर्राष्ट्रीय संस्थाओं से मान्यता और सहायता बढ़ाने तथा शिक्षकों की निगरानी की आवश्यकता है।

6.  नए वातावरण में, बाहर अध्ययन करने के लिए जाने वाले छात्रों को वहां के उच्च शिक्षण संस्थानों द्वारा आगमन पर किए जाने वाले उन्मुखीकरण तथा इन संस्थानों के भीतर छात्र-हितैषी अंतर्राष्ट्रीय कार्यालय टीमों से काफी लाभ मिलेगा। आमतौर पर, छात्रों में उन प्रशासनिक प्रक्रियाओं के बारे में जागरूकता का अभाव होता है जिनका पालन उन्हें किसी विदेशी में पहुंचने पर करना होता है, जैसे कि उन्हें नगरपालिका कार्यालयों में पंजीकरण कराना होगा या अन्य प्रशासनिक कार्य पूरे करने होंगे। इसलिए, इस संदर्भ में किसी भी सहायता और समर्थन से उन्हें विदेशी परिवेश में ढलने में बहुत मदद मिलेगी।

7.  यहाँ, शैक्षिक सलाहकारों की भूमिका प्रासंगिक हो जाती है। उच्च शिक्षा प्राप्त करने वाले प्रमुख देश, जिनमें अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, यूरोपीय संघ और कनाडा शामिल हैं, अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करने के लिए शैक्षिक परामर्श सेवाओं का उपयोग करते हैं। शैक्षिक सलाहकार छात्रों को विदेशी विश्वविद्यालयों में प्रवेश और नामांकन में सहायता करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। वे छात्रों को ऐसे लक्ष्यों की ओर मार्गदर्शन देकर उनकी गतिशीलता को प्रभावित करते हैं जो उनके करियर और भविष्य की आकांक्षाओं के लिए अधिक फलदायी साबित होंगे। विदेश में अध्ययन के अवसरों, प्रस्तावित पाठ्यक्रमों, रहने की स्थिति, लागू नियमों आदि के बारे में शैक्षिक सलाहकारों को अद्यतन जानकारी उपलब्ध कराना अत्यंत महत्वपूर्ण है।

8.  शैक्षिक सलाहकार, अध्ययन के लिए यूरोप जाने के इच्छुक छात्रों के लिए छात्रवृत्ति परिदृश्य से संबंधित जानकारी भी एकत्रित करते हैं। यद्यपि यूरोपीय संघ और उसके सदस्य देश भारत सरकार के साथ मिलकर विदेश में अध्ययन के लिए विभिन्न क्षेत्रों में छात्रवृत्ति प्रदान करते हैं, लेकिन जानकारी खंडित है और व्यक्तियों के लिए इस सारी जानकारी को छानकर यह निर्धारित करना कठिन है कि कौन सी छात्रवृत्ति उनके लिए सबसे अधिक प्रासंगिक होगी। शैक्षिक सलाहकार इस संदर्भ में भी मार्गदर्शक के रूप में कार्य करते हैं।

9.  इस प्रकार, शैक्षिक सलाहकार वैश्विक शिक्षा उद्योग के जटिल परिदृश्य में छात्रों की मदद करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। छात्रों के साथ बातचीत और उनके करियर लक्ष्यों को समझने के माध्यम से, वे उपयुक्त देशों और वहाँ के प्रमुख शैक्षणिक संस्थानों की एक विस्तृत सूची प्रदान करते हैं। वे वीज़ा दस्तावेज़ों और संपूर्ण आवेदन प्रक्रिया में सहायता प्रदान करके छात्रों की गतिशीलता को सुगम बनाते हैं। वे स्क्रीनिंग परीक्षाओं और साक्षात्कार के बारे में मार्गदर्शन प्रदान करते हैं।

10.  हमें पूरी उम्मीद है कि आज की कार्यशाला न केवल शैक्षिक परामर्शदाताओं को छात्र गतिशीलता को सुविधाजनक बनाने में यूरोपीय संघ के सदस्य देशों द्वारा अपनाई गई सर्वोत्तम प्रथाओं से सीखने के लिए एक मंच प्रदान करेगी, बल्कि यूरोपीय संघ के सदस्य देशों और शैक्षिक संस्थानों को भारत में शैक्षिक परामर्शदाताओं के सामने आने वाली चुनौतियों की बेहतर समझ विकसित करने के लिए भी एक मंच प्रदान करेगी, ताकि उनकी चर्चाएं एक उपयोगी और अनुकूल वातावरण में हो सकें और एक-दूसरे के कामकाज में विश्वास पैदा हो सके।

11.  यह छात्र मोबिलिटी कॉरिडोर के मुख्य हितधारकों से जानकारी एकत्रित करने में सक्षम बनाएगा। उच्च शिक्षा संस्थानों, ईयू साझेदारों और हमारे शैक्षिक सलाहकारों के बीच सार्थक बातचीत सहयोग और समन्वय के क्षेत्रों को संक्षेप में चिह्नित करने का मार्ग प्रशस्त करेगी।

धन्यवाद!

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