'भारम-तुर्की संवाद: ऐतिहासिक, सामाजिक और सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य'
दो दिवसीय अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन
पर
इवेंट रिपोर्ट
स्कूल ऑफ ह्यूमैनिटीज, हैदराबाद विश्वविद्यालय
16-17 अक्तूबर, 2014
विदेशी भाषा अध्ययन केंद्र और स्कूल ऑफ ह्यूमैनिटीज, हैदराबाद विश्वविद्यालय, हैदराबाद ने मेवलाना यूनिवर्सिटी, टर्की, विदेश मामलों की भारतीय परिषद, नई दिल्ली और इनडायलॉग फाउंडेशन, हैदराबाद के साथ संयुक्त रूप से "भारत-तुर्की संवाद: ऐतिहासिक, सामाजिक और सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य" पर दो दिवसीय अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन का आयोजन किया।
मेवलाना विश्वविद्यालय के कुलपति प्रोफेसर तंकत याकिनोज और हैदराबाद विश्वविद्यालय के उप-कुलपति प्रोफेसर ई. हरि बाबू, स्कूल ऑफ ह्यूमैनिटीज के डीन,प्रोफेसर अमिताभ दासगुप्ता, विदेशी भाषा अध्ययन केंद्र के अध्यक्ष, प्रोफेसर जे प्रभाकर राव और आईसीडब्ल्यूए, नई दिल्ली की सुश्री इंद्राणी तालुकदार ने उद्घाटन सत्र में अपने उद्गार व्यक्त किए।
इसमें रूंगटा,अध्यक्ष एफपीसीसीआई, हैदराबाद, डॉ. हाकन गोकअंतर्राष्ट्रीय मामले, मेवलाना विश्वविद्यालय, तुर्की, डॉ. इंद्राणी तालुकदार, आईसीडब्ल्यूए, नई दिल्ली, श्री ओगुज कैंबोलत, निदेशक टीआईसीसीआई, हैदराबाद श्री नुरुदीन कपारोव, निदेशक, इंडियन डायलोग फाउंडेशन नई दिल्ली, श्री शशिकांत काकरा, निदेशक, हेडस्ट्रीम एडवाइजरी, हैदराबाद शामिल हुए।
सत्र-2 का विषय भारत-तुर्की द्विपक्षीय संबंध था जिसकी अध्यक्षता भारत योजना आयोग के संयुक्त सलाहकार डॉ. पीतम सिंह ने की। तुर्की के जिर्वे विश्वविद्यालय के डॉ. बेजेन कोस्कुन और डॉ. अंश्वर आलम ने 'मॉडर्न' भारतीय और तुर्की: लर्निंग डेमोक्रेटिक एक्सपीरियंस फ्राम ईच अदर' पर बात की। उन्होंने शासन के लोकतांत्रिक रूप के पांच संकेतकों के आधार पर आधुनिकता, धर्मनिरपेक्षता और लोकतंत्र के साथ तुर्की और भारतीय अनुभव का तुलनात्मक और विषम विश्लेषण किया।इनमें (क) ऐतिहासिक कल्पना और आधुनिकता की अवधारणा और राष्ट्र निर्माण प्रक्रिया के लिए इसके निहितार्थ (ख) लोकतांत्रिक अनुभव के प्रक्रियात्मक आयाम (ग) लोकतांत्रिक अनुभव (घ) नागरिक और राजनीतिक जातीय और धार्मिक अल्पसंख्यकों की स्वतंत्रता और (ड़) उपचार के पर्याप्त आयाम शामिल हैं।दूसरा शोध 'अंकारा की नई दक्षिण एशियाई रणनीति' के तहत भारत-तुर्की संबंधों पर था, जिसमें सुश्री नादिया हुसैन, जामिया मिलिया इस्लामिया, नई दिल्ली ने प्रस्तुतिदी। शोध-पत्र ने समकालीन समय में भारत-तुर्की संबंधों की प्रकृति और सीमा को उजागर किया है। उन्होंने महसूस किया कि नब्बे के दशक से अंतर्राष्ट्रीय राजनीति में वैश्विक अर्थव्यवस्था में भारत की प्रगति ने तुर्की को दक्षिण एशियाई एक नई रणनीति विकसित करने का नेतृत्व किया है।इससे अपनी दक्षिण एशियाई सामरिक विदेश नीति को सक्रिय रूप से फिर से परिभाषित किया गया है।चीन, भारत और अन्य स्थापना एशियाई शक्तियों के साथ संबंधों को अपने बहुपक्षीय दृष्टिकोण के एक हिस्से के रूप में बढ़ाया गया है। श्री नुरदीन कापरोव, उस्मानिया विश्वविद्यालय, हैदराबाद विश्वविद्यालय के श्री झीलम चटराज और हमदर्द विश्वविद्यालय के श्री अब्दू सादिक कौनाथ ने तुर्की पर शोध-पत्र ‘संवाद फाउंडेशन के माध्यम से तुर्की को जानना' प्रस्तुत किया। इसने सांस्कृतिक अध्ययन, प्रवासी, चिह्निकरण की राजनीति, पोस्टकोलोनल अध्ययन, बहु-सांस्कृतिकवाद और वैश्वीकरण के सैद्धांतिक दृष्टिकोण से तुर्की सांस्कृतिक ज्ञान के प्रसार के तरीकों का विश्लेषण किया गया। इसमें भारत और तुर्की के बीच नए संवाद बनाने में संवाद फाउंडेशन की भूमिका पर प्रकाश डाला गया है।
सत्र-3 का विषय भारत-तुर्की संस्कृति और शिक्षा था। इसकी अध्यक्षता आईसीडब्ल्यूए, नई दिल्ली की डॉ. इंद्राणी तालुकदार ने की। हैदराबाद विश्वविद्यालय की प्रोफेसर रेखा पांडे ने 'हैदराबाद के महलों में रॉयल बॉन्ड- तुर्की वुमन एट होम' पर प्रस्तुति दी। उन्होंने अपनी दो शाही महिलाओं के माध्यम से हैदराबाद राज्य में डेक्कन में भारत-तुर्की बातचीत का ऐतिहासिक प्रस्तुत किया और विश्लेषण किया है कि कैसे इस राज्य ने इन दो आख्यानों के आलोक में माध्यम से आधुनिकता का अनुभव किया। शोध-पत्र दो शाही महिलाओं को जो शाही पुरुषों से कम नहीं थी, की सामग्री कलाकृतियों की ऐतिहासिक पठन की चर्चा बहस से समाप्त हुआ।भारत के जिंदल ग्लोबल लॉ स्कूल, भारत द्वारा 'इंडो-यंग वॉइस: इकोनॉमिक्स प्रोग्रेस थ्रू एम्पावरमेंट एंड एक्सचेंज' पर एक शोध-पत्र में युवाओं, मुख्य रूप से भारत और टर्की में क्रमश: हाई स्कूल और विश्वविद्यालय में पढ़ने वाले छात्रों के बीच अधिक सांस्कृतिक संबंधों को बढ़ावा देने की आवश्यकता और महत्व पर ध्यान केंद्रित किया गया। उनकी राय थी कि यह मॉडल भविष्य में दो राष्ट्रों की अधिक सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक समृद्धि के लिए उत्प्रेरक के रूप में कार्य कर सकता है ।
सत्र-4 अनुवाद पर था जिसकी अध्यक्षता हैदराबाद विश्वविद्यालय के प्रोफेसर टुतुन मुखर्जी ने की थी । श्री युगेश्वर साह ने भारत-तुर्की वार्ता के निर्माण और संवर्धन के लिए अनुवाद की बढ़ती आवश्यकताओं पर शोध सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य में भारत-तुर्की वार्ता के निर्माण और संवर्धन और आर्थिक द्वि-पक्षीय को मजबूत करने के लिए अनुवाद की संभावनाओं और महत्व के संबंध का उल्लेख किया। उन्होंने इस बात पर चर्चा की कि अनुवाद कैसे कार्य करता है और भारत-तुर्की के बीच एक सेतु के रूप में कार्य करेगा और अनुवाद की कमी से आम जनता के बीच गलतफहमी पैदा होती है जो बदले में भारत और उसके बीच आर्थिक संबंध और द्विपक्षीय वार्ता में बाधा डाल सकती है। तुर्कस्तान. स्पेन के डॉ. मारिया डोलोरेस ग्रेसिया-बोरोन ने 'लैला: लिंकिंग थ्री ओशियन और एक डिवाइन सी' पर एक शोध प्रस्तुत किया। उन्होंने दुनिया भर में विभिन्न मीडिया में पुराने से हाल के संस्करणों तक लैला और मजनू की कहानी का संक्षिप्त सर्वेक्षण किया। उन्होंने अन्य समान प्रेम कहानियों के साथ और इसी प्रकार की वर्जिनल, प्लेटोनिक या अमौर फू कहानियों के साथ दुनिया की परंपराओं से संबंधित, मध्य युग से पहले या मध्य युग में, पुनर्जागरण, बारोक टाइम्स, रोमांटिक युग और उससे आगे आज तक की तुलना की।
सत्र-5 अनुवाद और संस्कृति पर था जिसकी अध्यक्षता डॉ. मारिया डोलोरेस ने की थी। प्रोफेसर टुतुन मुखर्जी ने 'पेंटिंग इन हिस्ट्री: ओरहान पामुक, टॉम स्टॉपपार्ड, रंजीत देसाई' पर अपनी प्रस्तुति में एक तुलनात्मक संरचना में पामुक पर चर्चा की, जिसमें उनके आकर्षक उपन्यास ‘माय नेम इज रेड’ पर ध्यान केंद्रित किया जो 'पेंटिंग' को टॉम स्टोपर्ड के इंडिया इंक और राजा रवि वर्मा के रंजीत देसाई सहित देश के इतिहास के पुनर्लेखन के रूप में प्रयुक्त करता है जो भारतीय उपनिवेशीय इतिहास की खोज करता है। श्री मोहसिन अली, जामिया मिलिया इस्लामिया, दिल्ली और डॉ. टर्गट कोकोग्लू, एर्सियेस विश्वविद्यालय, कायसेरी, तुर्की ने 'भारत-तुर्की सांस्कृतिक और साहित्यिक बातचीत' पर प्रस्तुति दी, जिसमें उन्होंने भारतीयों और तुर्की संस्कृतियों और साहित्यकारोंके बीच बातचीत के ऐतिहासिक और साहित्यिक पहलुओं पर ध्यान केंद्रित किया।
सत्र-VI हैदराबाद विश्वविद्यालय के प्रोफेसर जी. उमामहेश्वर राव द्वारा 'तुर्किक और द्रविड़ भाषाओं का तुलनात्मक अध्ययन: जेनेटिक ग्रुपिंग की संभावना' पर आमंत्रित व्याख्यान के लिए समर्पित किया गया था। यह एक अच्छी तरह से स्थापित और निर्विवाद भाषा समूह, एक व्यावहारिक और अधिक यथार्थवादी दृष्टिकोण में तुर्किक भाषाओं में से एक के साथ द्रविड़ के आनुवंशिक संबंधों की परिकल्पना का परीक्षण करने का प्रस्ताव किया गया था। यह शोध लेक्सिकल कॉग्नेट्स के रूप में एक व्यापक साक्ष्य प्रदान करता है। भविष्य में, इसकी अगली कड़ी के रूप में, नियमित फोनोलॉजिकल पत्राचार, साझा शब्दकोश मुहावरे और द्रविड़ और तुर्किक के बीच रूपात्मक अनियमितताओं को लिया जा सकता है। यह अध्ययन विभिन्न द्रविड़ और तुर्किक भाषाओं में कॉग्नेट्स के साथ सौ से अधिक आम एटिमा पर आधारित है।
तुर्की के मेवलाना विश्वविद्यालय के डॉ. हाकन गोक की अध्यक्षता में भारत और तुर्की के संस्थानों के बीच भारत-तुर्की अकादमिक सहयोग पर अंतिम विशेष सत्र-VIIहुआ। सत्र के प्रतिभागियों ने भारत और तुर्की के बीच विशेष रूप से सामाजिक विज्ञान और मानविकी में संभावित अकादमिक सहयोग के बारे में विस्तार से चर्चा की है। भविष्य में इस प्रकार के सहयोग को प्रोत्साहित करने का निर्णय लिया गया।
प्रोफेसर जे प्रभाकर राव,
सम्मेलन के समन्वयक,
हैदराबाद विश्वविद्यालय, भारत
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